对孩子的期盼不应该成为孩子厌学的原因

　　望子成龙，望女成凤，是家长在教育孩子时候的传统观念，对于他们来说，孩子不仅仅要健康的成长，更要有一番作为，但是家长的这种殷切的期望，对于孩子来说可能是一种沉重的负担，给孩子带来的不仅仅是动力，更有可能是巨大的压力，这些有可能导致孩子的厌学症。

　　从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。 患有厌学症的学生往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。

　　从学生自身来说，深受应试教育的高压、片面升学率的威逼、心理负担的困扰，根本就享受不到任何学习的乐趣。

　　从学校教育来看，陈旧刻板的教材、等级井然的排名、铺天盖地的考试，以及教材深、要求严、标准高。教育的规律全然得不到体现，极大地打 击了学生的自尊和信心极大地打击了学生的自尊和信心。而教师枯燥乏味的讲解，以及不近人情的严苛要求，让学生疲于应付、无力旁顾，更是严重地打击了其学习的兴趣和积极性。

　　至于某些望子成龙的家长，在教育孩子方面急功近利、好胜虚荣、目光短浅，想当然地将孩子良好的成绩当作自己炫耀的资本，却丝毫不去顾及 过度的期待，剥夺了孩子自由成长的空间，会对孩子造成难以估量的损害。当然，家长如此这般的作为，是和社会就业观念畸形、惟文凭是举的不和谐局面分不开的。

　　要想解决孩子的厌学症问题，首先家长不应该给孩子巨大的压力，让他们轻松快乐的学习，而不是有目的性的去学习。